Mansuhkan Pengajaran Sains & Matematik dalam Bahasa Inggeris?
Posted on February 17, 2009
Filed Under [G] Malaywood
There has been a lot of fuss about this lately. Some say it’s crazy, some say it’s unbelievable. Some say it’s to the detriment to those who live in the rural areas. Some claims that turning the learning medium to English for Maths and Science will not make the students better in English. Well I have this simple comment to make. “You can always take the horse to the water, but you cannot force it to drink it” The same goes to learning English or any types of learnings. You can introduce all sophisticated learning methods and give all the best facilities to the students, but if the attitude of the individual students is not right or have a rather negative or dimmed view towards learning Maths and Science in English, the students will never progress or improve on their English. But here are the cold hard facts:
- It will be easier to pick up English if you use it more often or more exposed to it
- It will be easier to communicate technically and absorb latest cutting edge science and maths discoveries if you study the subject in the language.
- No more stupid English to Malay translation such as from BUDGET jadi BAJET..What’s the purpose of this? Ini ke orang yang sayang bahasa? I am not sure if anyone of us can remember the real Malay word for BUDGET now that the word BAJET has been used quiet infectiously.
- The rural students can learn English from TV and English story books (Hey I just checked that Mills & Boons novels are selling at RM4.00 apiece for 300-page novel)..Cuma nak tak nak jea.. semuanya bermula pada diri sendiri..
- While GMP says “by learning Maths and Science will not improve one’s grasp of these two subjects”, I guess I should pose a reverse question back to him..”Do you think by learning Maths and Science in Malay will improve one’s grasp in the subject then?” It may or may not improve, but what it will do for sure is to get our students ahead in terms of understanding the subject in a wider context. Don’t you think it’s easier to study the subject through the internet (majority of which are in English) beyond the textbook now that you know the technical terms in English?” I would say a resounding yes!
Fikir-fikirkanlah…
Other Hot Posts
All comments are the 100% responsibilities of the commenters. In case of any doubt, kindly refer to DISCLAIMER.
Baca sahaja? Luahkan pendapat anda supaya mereka dengar!!
137 Responses to “Mansuhkan Pengajaran Sains & Matematik dalam Bahasa Inggeris?”
Leave a Reply
-
Recommended!
-
Radio Online
-
-
Be Our Fans!
-
Celeb Poses
-
Regional Gossipz
-
Panas!!!
-
Pasti Meletop!!
-
Jumlah Tengah Syok!!
ada yg bagus ada yg tak bagus.. hanye seorang cikgu je yg boleh nilai anak3 murid yg belajar sains dgn math ni. kalo leh kena terapkan dari kecik3 belajar speaking/ english subject. tapi kena dengan anak buah aku yg masuk kindergarden yg overall learning in english mmg hajab.. ade ke dia leh tanya father dia ” father can i kept dog as my pet?” hahaha kan haruuu mcm tu.
ok la kot dimansuhkan bagi yang bengap BI mcm aku ni..
SBM : mmg ada pro & contra nye.. if dari dulu sure x membebankan budak2 skrg. Beza budak2 skrg dgn budak2 dulu lain. Budak skrg if x diajar dari kecik English mmg pyh.
Lagipun semangat belajar budak2 dulu lain, makin susah, makin giat usaha.. budak skrg dh terdedah tgn blackberry, playstation, bluetooth, laptop, myspace etc.. so dorang xde rase gigih nk usaha .. everything dh tersedia dek mak bapak.. duit pun mak bapak leh bagi.. mana silapnye..
Teringat cite kakak2 dulu, yuran sek pun dh nak penggal ke 3 baru langsai.. tapi result bagus, mesti jadi best student.. tu semangat tu.. Nk gi rombongan pengawas pun babah x bagi.. x de duit katenye..
batai plak cete rombongan mase skolah.. haha teringat lak zaman3 rombongan cik kiah mase skolah3..haru!
nak ckp pape pon tak taula.. bkn zaman kite yg nak bljr lagi, bagus ke tak bagus nak komplen.. bab mcm ni nak kene tye budak2 dan cikgu sekolah sndr…
belajar BI ni pon nak kene tgk keadaan skllg.. kalo dak2 ddk kat kg2 yg rata2 parent tak reti nak speaking, kat skolah aje bljr BI tp tak amalkn kat umah.. mmg sshla nak tgkp.. nak wat keje sek nak tye sape pon tak tau… bgntg dgn kamus ajela.. pape pun bgs tak bgs kene wat bancian kat setiap sekolah..
aduyaii..seb baik time neh chee da lepas..hihkikik..waktu blaja tu pon last batch chee pastu da gune BI sepenuhnye…tu la..klu dr kecik diajarnye kan bagus..sebab budak2 skarang ni terlampau terdedah ngan hiburan…tp yg bagusnye yg dok melalak lalak nyanyi lagu inggeris tu pandai plak BI..Bagus tp yg laen..sian kann…..
bancian ye noa? Teringat zaman sekolah rendah dulu ada “Banci Bacaan” … mesti juara.. dpt hadiah
sebenarnya chee, melalak lagu inggeris ni pun satu bentuk pelajaran gak, dengan syarat cikgu/parents pastikan budak2 tu tahu makna lirik lagu tu…dari situ budak2 akan lebih cepat menguasai/faham vocab…latihan dengan minat sekali…
ingat kawan ai…sekarang dah jadi cikgu inggeris, masa sekolah dia ni memang selalu nyanyi lagu inggeris…melalak2 tak tentu masa…
HUIYYOO..BACAAN PON ADE BANCI YE KAK??
APE TUH NAMENYE SKARANG MCM PROGRAM NILAM LA YE TU??????SAPE PALING BYK BACE DPT ADIAHHH ERRH..HEHEHHEEE
melalak kosong aje chee.. bile di tye ape mksd lagu tu sndr tak tau.. kalo dlm lagu tu ckp smbh berhala dorg pon lantak melalak.. dak2 kecik kalo main game kan kat screen BI tau lak dorg adjust.. tp bile bljr tgk buku tak tau lak.. rosak budak2 skrg.. ade yg bljr eksyen xnk tgk kamus.. kite ni dulu time study dah besar2 pon terkial2 nyusung kamus dlm beg.. kdg2 melopong gak kalo x biase dgr ayat tu.. bile dah bljr dlm BI x reti lak nak huraikan dlm BM dan mcm tu la sblk nya..
Bajet tu bukan salah DBP or salah BM tu sendiri..asalnya ialah Belanjawan tapi bila menteri2 start guna Bajet utk pembentangan dan media pun guna pakai..abis suma pakai. Kekonon canggih ah..puhleez..
budak skrg eksyen sikit..zmn2 teknologi ni pulak..
asik dgn myspace.. x hengat…bak kata Saz..
nyanyi lagu Beyonce & Pergy berdesyum2 bunyi.. yo yo o..tapi leh tanye… “Aunty..clumsy apa maksud?”.. huhu..
teringat sms anak Mak Kuntum baru2 ni ” Hey ..itchy lady!! Dont act u is good..” muhahahha.. tegelak mmbacanye..Kita 17 thn dah pandai dah.. vocab, grammar2 ni.. isy2..
Perghhhh…dont act u is good..englist the bestest tu..i no underdstanding the talking..huhuhu..
i dont know what shee talking about(ayat anak tiri mak kuntum..mauhahaaa)…heheee…ambpii dont act u is good…kihkihkk..chee x pandai2 BI lagik neh..ase nak blaja ngan die..hahaaaa
The bestest Saz… Chee nak belajar?? Ada lagi..
“I love my family damn fucking much..” ni mesti byk tgk movie ler ni..
hehe.. skrg ni.. jadi bahan gelak msa bergurau dgn Abg Man.. “hey itchy man… dont act u is good..”.. hua hua hua…
Chee, I can the giving u tuisyen. Pass no guarantee, flop la maybe..hehehe..
SAZ : Yes, i want study with u the bahase inggeris la..becoz i realyy really dont know speking london..nyahahaaa…lawak plakkk…kaaaaakahahh
Chee: Donch werri..i know how u to the improving. Pes-pes, u go the bookshop shopping Inggrish books, then u the study yoursep la. No understand, ask me k. Anything, dont be shy-shy ask. Shy asking, lost road.
lawaks haa… ada lagi..
“if u thing (think) u is good, whay u dont has beby yet?.U is not perfect like my mother. She is having 4 childrens.. including me. I love my family damn fucking much”
hua hua hua..
Ape kes nak mansuh? Program ini amat baik untuk anak-anak luar bandar supaya lebih mendalami Bahasa Inggeris yang menjadi halangan utama selama ini.
Aku tak setuju jika dia dimansuhkan…huh3x
chee dgn saz ni…molek sangatlah kamu dua orang berkawan…tergolek-golek ai baca dialog uols..!!!
Kak La: Tergolek2 yer..ada tak cam heroin Hindustan tergolek2 kat lereng bukit sambil baju bertukar berpuluh2 pasang? Bebaik kak la, nak tergolek pun kena tengk tempat. Kang salah landing, kena kicking. U must be careful a bit. Think b4 u rolling..u can do the changing..ala2 anda mampu mengubahnya..
hahahaaa…so, now i can speking litle-litle la saz..thank you for teaching me..wakakkaaa…
kak la : ala2 sehati berdansa…bolli chodeyaaa..bolle tangenaa….(sambey naek atas kusi opis,nari2…)ewahhh…
kak la : kena la sehati sejiwa berdua ..dorang ni menyindir anak pmpuan mak kuntum yg ugut Lissa baru2 ni…tuyg meleret2 tu… hehehe.. xpe.. lawaks …
Wah..Chee..I’m the impress with your upgrading..congrats..no wasting i teaching you..you also the fast learning. Learning without boring..nyahahaaa..
:-O
Mansuh? Hmmm…ada bagus dan tak bagusnya. Bagus coz budak2 lagi cepat faham subjek yg cikgu ajar, tapi yang tak bagusnya bila bangsa lain dengan lancarnya berspeaking London,bangsa kita melongo tak dpt catch up. Bangsa kita gak yang rugi..
Amboi..amboi…Saz…teach Chee one one people ke? I want too.. i want overhaul my Inggeris too.. ( Ko tak faham, ko bukak la kamus Saz, Chubby pun nak buat ayat ni bukak kamus dulu tau..kui..kui..kui..
Tak kira la subjek ape pun, saya rasa english lg senang. Masih teringat time kat skolah blaja fizik….D=SxT iaitu D=Jarak S= Halaju T= Masa.
Kalau la kitorang blaja bahasa inggeris awal2 lg senang. D=distance S=speed T=Time.
mencelah sket…sy setuju dimansuhkan.bila sy tgk anak sy skrg bljr mate tp tak paham pe rasa sedih sgt2..bukn tak ajar tp beza sgt yg kita bljr dgn yg mrk bljr.byk istilah yg susah nk pham,operasi tmbh n tolk pd sy ckup simple tp dia tk leh wat.smpai dia jd give up,tu br drjh 2 lum msuk thp lbh tinggi.sy bygkn pljr luar bndr yg duk ulu memana.sian mrk dah le BI lintg pukang ni kan lg mate n sains.yg saudara saudari komen kat atas tu maknanya anda suma tak lihat dr akar umbi.cuba masuk ke kwsn yg cuma terima letrik 7@8 jam sehari.tgk jg sekolah2 di situ,jgn wat perbndingn dgn bdk bandar tp bw diri anda ke sana.jepun leh maju dgn bhs mrk,takkan Malaysia mundur dgn Bahasa Malaysia?
Orang Cina boleh cakap cina,english dan melayu…orang india pun boleh ckp india,melayu dan english….org melayu boleh cakap melayu dan english….. kat situ jekkkkk kita dah rugi. Bahasa itu adalah kuasa!!!! Masa dulu zaman Math dan Science dlm bahasa malaysia pun ramai anak melayu yg keciciran dan terus tak tau bahasa english. Sebutan pun lintang pukang. Sekarang nieh guna bahasa inggeris…kalau failed pun…masih lagi tahu membaca english….fikir-fikirkan lah. Jgn takut pada perubahan…..
Wah-wahh..semua dah speking londoonn yaaa…
I pun nak belajaq speking londoonn jak la,ngan Saz..blh?
mcm chee tu,kejap je,pandai..ilmu ape ekk dia pakai??hahaha
Erz tak setuju if English & Math di tukarkan ke bahasa melayu…
Bila lg nk lakukan perubahan dlm diri anak2 zaman sekarang…
expecially melayu..
tgk la bangsa lain..cth..cina..bahasa melayu tau,english tau cina tau..india skrg ni pn dh maju…org melayu??kebanyakkan duk mundur..
cina,india dr awal lg dh ajar anak2 dia org english…yg melayu??klu parent ckp english dgn anak2…org nnti ckp berlagak…lgpun tgk la kebanyakkan anak melayu bkn pandai english sb tak practik kan dr kecik..walaupun bkn semua mcm tu tp kebanyakkan la…biar la ank2 tu susah sikit blajar math * sains dlm engliah..dh la kt rmh pn ckp melayu..nk dgar ckp english pn susah..kwn2 pn bercampur ckp melayu..bila depa nk pandai english..biar awal2 susah,nnti bila dewasa senang nk minta kerja,senang tinggal ceruk mana pn senang…english kan bahasa yg digunakan di seluruh dunia..tak rugi klu blajar..
saz: i like to study la saz..tu yg cepat belajarr…wakakakaakakak…lawak tull..
kak lissa : kalu si mak kuntum tu tau kite dok menganta2 die mau die meraung masuk batu caves..muahahaaa
kak nur : go on….saz very kind becoz she teaching me very fast..nyahahahaaa…
Chee :Really??..caya la Saz..untung dapat anak murid yang pinter mcm chee nokk..hehehe..chee keje ape skrg nie?
Erz:I agree what u say,bila lgi nak buat perubahan utk anak2,klu bukan dari kecik2 kita ajaq depa.tul tak cikgu saz??
ewahh..ewahh korg…
kalo mak kuntum meraung masuk batu caves takpe lagi chee, jangan tergolek macam ai udah, ai tergolek kat ofis, dia kalo tergolek kat tangga batu caves macamana…??? mau masuk paper..!!!
kenapa Noa,tak betul kee??hehehe..
dulu saya cikgu tp dah berhenti kerja sbb nak jaga anak. pdpt saya lebih baik dimansuhkan sc & math dlm b.i sbb berdasarkan pengalaman utk mengajar konsep dlm bm pun teramatlah susahnya, apatah lagi dlm b.i. terutama utk pelajar kg. keadaan mgkn berbeza bg pelajar di bandar yg berkemampuan dan bi bukan asing bg mrk. wbp saya sgt setuju sekiranya mata pel bi diperkasakan lagi dgn pelbagai cara spy pelajar mahir berbahasa ing.kesimpulannya, majukan bahasa ing ttp kembalikan sci&math dlm bm.
kak lissa : senyum jer??busy la tuh..hehehee
kak nur : chee keje biase je, penoreh getah tu yg senang dapt line tenet…heehe….gurou jee..chee keje admin jer..sorang2 dan bilik sorang..tu yg lancar menaip nehh….
noa : nape noa??nak ajak chee juin rancangan ewah2 yer…jum..
kak la : aduhaiii…tergolek kat opis ade ampunye kak…mendatar je golek nye..kat tangga batu caves??patah tulang rusuk..adehhh….
kak la: jgn kalo mak kuntum tergolek batu caves sure Lissa yg mkn hati .. nti dia mta Abg Man tlg bwk gi spital..Kena gigit kerengge pun dah kecoh 1 dunia, inikan pula tergolek dog..
Chee:Nowonder la..admin kat syarikat ape?seorg2 kat dlm bili tu,tak takut ekk??kot ada hantu ke..hehehe..
Ala…Chubby banyak miss la ni…Lissa, mak kuntum tu sapa?
kak lissa : kena gigit kerengga pon kecoh satu msia ker?betul2 giler la mak kuntum tuhhh…
kak nur : pe nak takut ade org laen la tp bilik sebelahh..jgn takotkan org erh…huhuuuuuuu
Sitti:Berapa anak skrg?asal berhenti jadi guru plk?
Chubby : Ex mrs Abg Man..
noa sokong pendapat siti… mahirkan dulu sains dan math.. kiranya dak2 sek rendah yg blm matang cube tuk tahu mengira dan tau sains.. bile msh sek men dah ckup bijak utk dorg berfkr dan bole digntkn sains dan math dlm BI. kalo sains dan math dorg dah mahir.. dlm BI pon dorg dah bleh settle.. cube ikut peringkat umur.. belajar biar enjoy.. jgn stress sgt dgn benda kecil.. tu yg wat dak2 skrg malas…
Lissa: Jgn salah faham lak..Saz takde niat nak menyindir anak pompuan mak kuntum. Saz tak berapa ambik port pun. It’s understandable that not all Malaysians speak fluent English. Manglish tu berlambak lah..(termasuk la saya kekadang..kuikui.) Maaf kalau Lissa terasa lak. Saz ngan Chee biasalah mmg suka bergurau.. tak leh gurau dok surau..tak gitu Chee..hehe..Cam ala2 Mind Your Language, pening pala Mr Brown nak mengajar bebudak dia proper English.
Chee: Good la u like to study..i also very happy, make my job easy.. haha..oh ya, dont forgetting eating kismis hafiz tau..good for your brain..people said (i dont knowla whether the matter correct), kismis can make your liver bright like using spotlight.
Chubby: Sorry la..not that i dowan teaching u english but i more like small class..gold class i like also..some more Chee very the clever, so i teach a bit abit only. My job easy, I happy.
Pelajaran bahasa Inggeris :
Awak buat apa ? - You do what ?
Hendak ke mana ? - Where you go ?
Sebut betul-betul - Say correct-correct
a..ah la kak lissa..mintak maaf ye klu terase..chee ngan saz hanye bergurau2 senda sambel tunggu traffic jam abes..muahaha….
saz : owhh yeah??i like u too very very u know…hahahaa….
can,after the work settle i go to the kedai for buy the kismis hafiz….nyaaaahaaaahaaa….
wtf : da berjangket yer..hehehehee….
ni kalo ada cikgu inggeris juin sk ni, mau dia pengsan tenguk bahasa2 yg kita tulis kat sini…sowy sir, we just enjoying ourselves..!!!
say correct-correct… bestla ayat tu!!
ajak dak anum join syok ni…
saz & Chee : x de makne nk amik hati pun bkn anak aku pun..lagipun bkn x tau korang gurau..
Lagipun mmg la dia yg sms cenggitu. Ada ht nak ugut org, ayat pun kelam kabut.Yg korang meleret2 tu dh x de kena mengena dgn Lissa la..
No worries.
Lissa:”ayat kelang kabut”dia tak scolla habi ke,smpai susun ayat pun tak tull??..
kui3….sini pon ade gak korang….
Ontahla_siri1:sape yang dimaksuddkan nie?
kak lissa : ekekek…mmg la betul..hehehehee
ontahla : kat mane2 je kitorang ni ade..hehehee….cume kat umah ontah je kami xde..lalalaaaaa
WTF: U english the bestest why la talking like this? Dangerous u know if u said correct-correct. Scared some people spell korek-korek spashly those English the little-little understand. Korek..very the double meaning.
Chee: U like me? Ah, I like u too..in fact, I like you very deep. Bcareful when you cross the road to buying kismis, who knowlah kan.. later got mutton crossing the road..eskiden pulak.
Tu dia cikgu bahasa inggeris kita..
caya la Saz..power gile ayat2 Saz,mengalahkan “ayat-ayat Cinta”..hahaha..
Chee:ye kan chee,kami kat mane2 pun ade..
kak Nur : bkn mak kuntum tapi anak dia yg sms cenggitu.. batu jer form 5..
Rinoa: Ko jgn ajak geng deran datang sini..pening kepala aku noa.
Hahahaha..Nowonder la,ayat2 tak betul..anak msh makn hingus pun,dah ajaq benda tak betul..rosak..bab otak dia pun tak betul juga..hikhikhik..
kak nuranie:”kelam kabut la..bukan kelang kabut…huhuhu…mane2 pon ade ke?heheheh..agak2 le jugak kak nur ni….takkan dalam tolet gent’s pon ade gak….weeeeeee~~~~~
Mak Kuntum dia ya rosak ya Lissa..otak tak betul.nak kena Tukul..supaya jadi betull..hahaha
saz : pening pale chee menengok nyeer…wakaakaka…..
ok, i must careful really-really…nyahahaa…
kak nur : ape yg penting…kejesama…
kak lissa : budak2 zaman skarang darjah 5 pon da pandai ugut2 org…
Ontahla_siri1:What ever la ejaann..janji Nur faham..kuwang-kuwang-kuwang..adeeee…
Chee:betul tu chee,kerjasama.sepakat membawa berkat..
adess….kelam dengan kelang len maksud ler..huhuhu…
Chee: Kalau geng anum ‘deran’ tu masuk..adoi saliha..Saz lari marathon la jawabnya..tak larat nak layan spelling dia..tak hengat dunia..pinau bijik mata satu hal..nak memahami ayat2 spastik dia satu hal..
geli ati nak bace korg type…
saz kasi pening pale dia la plak…
mcm ni la.. bahasa melayu di inggeriskan…
aduhaii…jgn gado pasl kelang ke kelam k…ejaan kelam klu sebtu lelaju jd ape nak2 murid sume…kelang kabut….wakkakaaaa..klu kelantan plak..jadik kelee kabuk…gitu gak??
saz : tu lagik la pening nak megadap..hahaaa…deran suke maran..pe yg aku meraban ni haa….
Explain to me Ontahla,blh?
Saz:Berapa kilometer mo la ekk??kena sediakan ambulance tu,takut pengsan pulak..air batu sebaldi,cukup ke chee tuk Saz klu pengsan??
kui3….
kak nuranie:rileks arr cam labucheee…huhuhu
..nak xplain what?sendiri mau hengat ler…adeiiiii
cam perang siber jek….
sabaw2…kengkawan sumee….jgn perang siberr…nyahaha…bwk bertendang..paling x puas ati pon gigit je keyboard tu haa..puehh hatii..
Lari marathon 1km dah ler..hehe..
ko org pekan leh la ckp banyak pasal belajo science/math in english.
camana bebudak kampung yg agak berkemampuan, tapi lemah dlm english, langsung subject math/science die pun lingkup. La ni ramai professional melayu( dari kampung2) pasal tindakan kerajaan jadikan bahasa melayu perantaraan utama sejak 70’s lagi.nampaknya lepaih nie bebudak kampung balik ketinggalan lah.
faghie..boleh belajar dari TV..kalau ke pekan tu cuba-cubalah beli buku bahasa Inggeri yang semakin murah..
Pihak sekolah bolehlah mintak pihak NSTP dermakan surat2khabar lama yang masih boleh digunakan untuk belajar bahasa inggeris..
Please remember, in big companies, if you don’t speak fluent english, you will not be accepted..even though your CGPA is 3.60 something..
“Please remember, in big companies, if you don’t speak fluent english, you will not be accepted..even though your CGPA is 3.60 something.. ”
Of course, it’s bloody embarrassing that majority top students of local unis fail miserably when it comes to speaking fluently in english. I don’t understand why people oppose to this whole ‘teaching in english’. it’s free for goodness’s sakes, embrace it, love it. Do you really want your children to be left behind as he/she grows up? No? Then continue with it then. It’s a language, people overseas send their children to expensive classes to improve their usage of whatever language. And here we are bickering on a stupid thing. Open up your mind, people!
The thing is, it’s free, that’s a definite plus. So just accept the fact and embrace it. Children are intelligent little creatures, they adjust real fast to new environments (if you’re scared that your children might not be able to cope with the ‘burden’), so just let it be. Think about their future. Do you want them to seriously be mocked on for failing to speak correct english sentences? The medium used in unis is english so might as well start from early stage.
My two cents. Cheers.
Oh, referring to faghie, my parents were orang hulu or kampung whatever but during their time the medium used in their school was english and they survived thru it. i’m proud to have them as they can speak english very well, considering the fact that they WERE brought up in kampung and all.
“Please remember, in big companies, if you don’t speak fluent english, you will not be accepted..even though your CGPA is 3.60 something..”
Yes..i’m agree with this statement….not only in a big companies but all kind of jobs either in big companies or not..english is the most important..
I’m also not fluent in english but until now i’m still keep trying to learn…bila difikirkan balik…waaaa menyesal tak belajar dr awal..so galakkan anak2 melayu skrg ni utk belajar english tp BUKAN broken english..
dlm hal ni gov sndr harus memainkan peranan mcm mane nak tingkatkn prestasi dak2 skrg dlm penggunaan BI.. ya.. x semua ibu bapa mampu nak hntr anak2 ke sek mahal tuk bljr bahasa mcm parent kat overseas.. parent mana yg taknak anak dia pandai??? tp kemampuan tak ckup… kalau ade saluran yg mggalakkn anak2 skrg bljr bahasa kan bagus.. contohnya.. sek buat tuisyen kelas bhsa.. bahasa mandarin, india, dan juga english… paling kurang pon setiap pljr di kenekan byrn rm5 sbln.. kesedaran pun dtgnya dr budak2 tu sndr.. kalau dia nak bljr dia sndr akan rajin pergi ke kelas tu… pilih kelas mane yg dorg nak pergi..
org2 yg berjaya skrg ni pun merata dtg x kire dr kg atau bndr.. sbb dgn kesedaran.. tak guna juga kalo sains dan math dlm BI tp ade dak2 yg xnk bljr… bgsnya setiap sek wat tuisyen kelas bahasa… sape ade kesedaran dan nak bljr dia akan pergi sndr.. jd tak akan buang masa dan duit kalau itu kehendak budak2 tu sndr…
sekadar pendapat..
huahuaaaa……betull…menyesal x blaja rerajen dulu..kan skarang x pandai cakap bi..muahahaa…..tulun …..tulunn…alhamdulillah,company chee skang ni nak kate besar x besar la,nak kate kecik da byk group of companies…bos pon byk bg support spy chee improve lagik dlm english….salah dorang x gelakkan tp baiki kan…kalau ayat english panjang berjela pon die tulun terangkan…dan kalu nak wat ayat2 english yg gile babas pon die tolong karangkan….naseb baek kengkawan kat opis ni slalu tulun chee….
Salam & pagi sumer..
Pagi ni sakit perut ler pulak tersilap mkn semalam..
Mana kwn2 Sk ?
salam…& pgi kak lissa
waahh..chee ade ni x pasan pon…
Chee :- betul tu…kebanyakkan org expecially yg sama tmpt keja ngan kite..mcm bos…dia org takkan gelakkan..dia org akan bantu…tu yg best…tmpt erz keja ni pun…dulu MD dia Taiwan..english mmg worst..teruk gila…ada ka MD tak reti english..huhu..kludia send email to all his subordinate…diaorg akan tertanya sendiri “apa ni bos aku tulis ni”..dia org pening…hehe..tp MD tu ttp gak hentam english ikut suka dia..at last…dia fluent terus english…means usaha dia tak sia2….kekadang kita malu nk ckp coz tak pandai…nk ckp ngan anak2 pn malu..dh tak reti satg org ketawa kan pulak…tp tak per..ckp jer lama2 blh gak..mcm erz pn tak reti sgt..malu gak mula2..pastu ada mmber ni foreigner..melayu langsung tak tau..tp bila bercampur ngan dia…mau tak mau terpaksa ckp..lama2 blh la walaupun tak expert..tp yg best tu..klu dh habis fikir sgt2..tak tau gak maksud ayat yg nk bgtau kt dia..erz nnti kata “sorry..i dont know how to translate from malay words to english..”..hehe..then kami ama2 gelak..huhu
Practise make perfect. Thats the key. Rajin2 baca NST and The Star. Ok la lelama.
Chee : comment Chee kuar lepas comment akak. Tu yg x pasan tu.. Syoli ek?
pagi yang gelap kini suda terang….gud moning my dear frennsss………:)
bestnye esok & Sunday x kerja.. leh mengecat bilik.. huhu….
I wish the MOE does extensive study/research/survey before implementing drastic changes in the education system. For whatever changes they make, the effects carry a direct bearing on the students. My pity and concern lies mosty for the rural students due to their limited means. All said, being a Malaysian, I treasure my own language, but English is still a useful language to master.
adeiii..nasib bek sy da bis blaja..tak la kelang kabut eh kelam kabut hikhikhik…ape la MOE ni…tak kaji betul2 b4 wat keputusan..adess..yg naya adik2 sy ni isk..isk…
“My pity and concern lies mosty for the rural students due to their limited means”
Why just rural students? Rural students even if they teach and guide from the beginning of primary school will quickly catch up with what they learn. Even those living in the cities, if they’re lazy, they can never master anything.
Tak naye manenye, it’s a skill, you should think of it as an advantage for their own future’s sakes. Dari awal blaja, time masuk uni tak malu nk diri kt depan buat presentation pun tak reti nk buat correct sentences… I’m including myself in it as I still have a lot to learn myself. School kids are very lucky as they have teachers to guide them but later on when they go to university/colleges, the lecturers won’t care less or won’t give a crap whether they can speak/write english without grammatical errors. It’s a challenge, yes. But sampai bile tak nak improve?
They’ve already given the students a platform, teachers to teach/guide them. All they’ve to do is just study and learn. Tak susah mane pun. Physics, chem, bio in malay pun susah je. Rase cam bodoh je time masuk pre-uni since they taught everything in english wherelse during my high school they taught everything in malay (Sadly they implemented the wholen maths/science in english right after I left high school). Since ALL local unis use English as medium of teaching, unless you plan to not further your studies to any tertiary institution, you have no choice but to deal with english sooner or later.
Lissa:Kita cat bilik sesama ekk..hehe..
cheeeee….jom lepak kat PD…huhuhuh
erz : tu la maslahnye..klu de org call..chee sempat ckp hold on..wakakakakaa…pastu pas kat org laen..hahahahaaa…klaka la…skng ni chee stil belaja la kan sebab ari2 dengar org cakap kan..insyaallah usaha tangga kejayaan..
kak lissa : hauahauaa…xpe la kak..chee x keshaaa….bilik baby ke kak??eii..besshnyeee….warne pink arrr…
ontahla : oitt selambe je ajak org lepak pd…jum ahhh…cheee pong boring neh..tp ekau kono datang umah den cakap ngan mak den bulehh??
Tak kira lah dok kampung ke, pekan ker..soalnya nak seribu daya..tak nak seribu dalih..memang ah kalau nak diikutkan advantage budak pekan lebih sket tapi gov pun tak ler tak amik port. Dorang pun support..tu yg ada memacam program..so terpulang pd kita sama ada nak memanfaatkannya atau tidak. Yg penting cuba..ni lum cuba dah ckp tak terer..mmg ah..Satu lagi org selalu kata local grad tak reti speaking..tapi bila dgr local grad speaking..tergezut beruk lah dorang..hello, tgk jugaklah uni mana. In general, kalau budak Masscomm S.Alam tak reti speaking, mmg sohehlah nak kena..kena tiau. Kat tempat Saz ni, BM dah jadi 2nd language. Advertising, standard chartered ah.. Malays brapa kerat jer. Suma job requisition, presentation, email apa jadah suma..hatta bertekak pasal keje skalipun all in English. Briefing utk iklan BM pun in english. Yg bagusnya, along the way you can improve your English. Yg tak bestnya, letih bila nak buat back translation BM-English pasal client tak paham BM. Dua kali keje tu..adoih..
Masalah kita di sini bukan budak kampung atau budak bandar. Pakcik aku pak guard dibesarkan kat kampung pun boleh ckp English lg terer dari budak2 bandar tau. Semua nie alasan je untuk memesongkan perhatian kita terhadap ekonomi negara yg kian merudum. Kalau ye pun budak kampung akan tertinggal kalau tukar jadi English, jgn lupa jugak, takkan budak2 bandar nak menghentikan kemajuan diorang pasal kesian kat budak2 kampung? Wahai budak2 kampung(termasuk aku) jangan la dok main2 moto lagi. Jom la blaja English. Taknak takpe, blaja la BM dulu….esok2 hang masuk tempat keje, hang tgk la sendiri taraf English hang yg hina tue. Mmg la bos tak gelak kalau tak tau english. Sebab mmg tak lawak pun. Cuma bos akan rasa pekerja dia nie hampeh. Stakat buat minit mesyuarat dlm English pun hancus.
BTW, BM skang pun dah hancus dengan bahasa rojak sms. Tgk la tulisan aku nie sendiri…kahkahkah…..
Apa la yg complicated sgt ni….Sudah termaktub didlm perlmbagaan bahawa bahasa pnghntr utama kita ialah BM …dan merupakan bahasa kebangsaan……kenapa kita nk gdh2 n brtekak pasal ni….Adkh ngra kita akn menjadi maju sekiranya kita mgunakn bahasa inggeris sebagai bahasa pnghntr utama….jawapannya, tepuk dada tanya selera……..pokok pangkalnya adlh diri kita sendiri…Kenapa kita nk agung2 kn sangat bahasa penjajah 2….mmg x dpat dinafikn bhwa dewasa ini, klu kita x menguasai bi kita akan ktngalan… but ini adlah soal masyarkt tu sndiri…itul adlh bhsa ptuturn utama kita seharian!!!!Adakah semua pnduduk di Malaysia bertutr dlm BI di dlm kehidupan seharian????Secara logiknya mana lebih mudah jika kita bljr S& M di dlm kedua2 bhsa ini??Kenapa negara Jepun blh menjadi negara yg temaju di dunia.Ini kerana setiap rakyat mereka mempunyai nilai dn semangat jati diri yg tinggi….Persoalannya knapa kita tidak blh…Jlan penyelesaian yg terbaik adalh meningktkn kualiti modal insan itu sndiri dan ianya memerlukn kerjasama semua phak….S&M di dlm BI bkanlh jln yg terbaik…
Ledakan maklumat melalui teknologi maklumat menyaksikan bahasa Inggeris (BI) kembali beraksi di gelanggang antarabangsa. Bersandarkan alasan globalisasi, bahasa Inggeris kembali mendominasi dunia. BI dikenali sebagai bahasa global. Persoalannya sekarang adakah BI sebagai bahasa global maka ia terus sesuai menjadi bahasa penghantar bagi setiap bahasa di dunia?Penerapan dasar baru (meskipun menyalahi akta Dasar Pelajaran Kebangsaan) menyaksikan penggunaan BI dalam mata pelajaran S&M. Penerapan ini boleh dilihat dari 3 perspektif iaitu politik, pendidikan dan linguistik. Dari ketiga-tiga perspektif ini akan terhasil satu gambaran jelas ke mana arah harus dibawa sistem pendidikan dan bahasa Melayu itu sendiri.(Prof. Dr. Nor Hashimah Jalaluddin)
Dari perbincangan di atas boleh dikatakan kesan jangka pendek dan panjang ini bukan sahaja menimbulkan masalah kepada pelajar, guru dan institusi pengajian tinggi malah jangka panjangnya memberi kesan yang amat mengerikan pada pembinaan jati diri dan kesatubangsaan. Pengalaman 13 Mei sepatutnya dikenang sehingga hari ini kian dilupakan. Pengunduran balik kepada dasar pendidikan zaman penjajah sebenarnya mengundang masalah jurang kaum yang pernah berlaku satu ketika dulu.(Prof. Dr. Nor Hashimah Jalaluddin)
Mungkin ada orang berkata BI itu maha penting dan harus menggantikan BM. Orang itu harus bertanya kembali kepada dirinya adakah dia hanya memikirkan kepompong dirinya sahaja atau pernahkah orang itu bertanyakan dalam konteks yang lebih luas. Apa yang kita mahu pelajar luar Bandar menikmati kualiti ilmu yang setara dengan pelajar Bandar yang ternyatanya memang tidak berlaku. Adalah lebih baik jika kita mengamalkan ‘BM bahasa dijunjung dan BI bahasa dikendung bagi memastikan apa yang dikejar dapat dan yang dikendong terselamat’.(Prof. Dr. Nor Hashimah Jalaluddin)
nuranie, skrg saya ada 4 anak. 8,7,6 dan 4 thn. hubby suruh berhenti sbb dia tak nak maid jaga anak. so, saya skrg jadi driver merangkap bibik la ( pinjam kata2 anak ). tp seronok juga, sbb takperlu tension fikir pasal kerja dan lbh penting boleh tgk anak membesar depan mata.
Salam & morning to all.
salam kak lissa..npe komputer chee xleh nak tgk side bar??eii bengangnyer…..xtau sape komen…ape komen…sume la…eii boring laaaa….fayzzz…help meeeeee……
Salam juga utk semua..
Moga sihat di pagi yang ceria ..
Apa khbar Lissa,Chee,Saz,kak La,Kak HA,kak siti dan semua?..
huhu..
marila kite martabatkan bahasa melayu.. di samping belajar bahasa inggeris tuk kemudahan kite…
sains dan mate biarla belajar tahu tntg konsep nya.. bkn dok menghafal konsep dlm BI….
Ada satu je benda yg ajaib kat sini.
Prof2 yg mati2 menentang PPSMI ni, suma nya berasal dari skolah omputih yg dari A sampai Z cakap omputih.
hasil dari skolah omputh ni yg 300% cakap omputih, diorg jadi PAKAR BAHASA MELAYU.
JGN SALAH BACA YE… PAKAR BAHASA MELAYU… bukan Bahasa Inggeris!!!!
so mcm mana yg diorg kata kalau blaja english bahasa melayu akan pupus??? blaja pon bukan lama, seminggu dalam 4-5 jam je…
prof2 ni pon kadang2 bodo jugak
isy boring la x leh tgk.. betul ckp Chee..
Kak Nur : Lissa sihat.. makin besau..
kak nur:..sihat alhamdulillah..:)
fayz:apa sal lambat nak loading ni..
Alhamdulillah..
Alhamdulillah.. sorry klu terlambat reply.. fsl dh x reti dh Sk ni..
Let put it this way. Since all of you using computer, why don’t I give you quiz. Translate below terms instantly:
Motherboard
Random Access Memory (RAM)
Casing
CPU
Monitor
If you take times or refer anywhere to translate those 5 terms. It’s better to S&M been taught in English. Nowadays research been published daily all around the world. If you can’t understand English, how in the world can you catch up with this fast moving subjects. Let put aside rural or urban, because it seems like you set in your mind rural people can’t learn English. Actually I really proud I can speak Malay and English, because I can communicate with more people and I can tell them about Malaysia and most importantly about Islam. Don’t u proud about it!!.
Bagi quiz ke suruh org translate kan assigment ko..kuikuikui..taktik lama ah..mungkin juga quiz ni akan masuk dlm markah mid term aku.. kihkihkih..
sebelum
english = e, matematik = a, sains = a
after
english = e, math = e, science = e
dalam suasana peperiksaan malaysia yang dok mengira bilangan ‘a’, rasanya mana yang lebih baik…
Freak: U & huruf I je yang terbaik tu semua..hahaha…
Saz: Bijak2…
Faizal: U piki la sendirii…wakakaka..
aduhaiii…..buring yg termat ni chaa….xleh nak komen lelaju da skarangg……..adeh..fayzz..pulangkan..pulanggkan kelajuan sk cam dolu2…..hauahuahaaa
Sabar Chee..fayz tengah perbaiki SK nie..sabo nokk..
ape kene mengena U n I lak?adesss….kan ke lam gred de A,B,C..etc gred…erkkk…tomonong den
U & I tu termasuk dlm etc hang juga..hahahaha..U piki la sendiri..
Pernahkah anda melihat pakar mempelajari bahasa Inggeris iaitu British Council BBC, Linguaphone atau mana mana sekolah mempelajari bahasa Inggeris menggunakan subjek Matematik dan Sains supaya pelajarnya menjadi sangat pandai dan fasih dalam bahasa Inggeris?
can you catch my word fays…..
huahauaaa…lawak la chee bace2..da lame x membace la tu kekdahnye…sadis tull..ape2 pon memang diakui ada kelebihan dan kekurangannye…
Ape yang sadis tull nie Chee??ape yang terkandung dan tersirat dlm pemahaman chee nie??
mm..susah..gamaknya bt rusuhan smlm tue..org2 yg tak pena study Uni…bukan apa…tapi sepanjang me dlm U, jarang ada buku rujukan dlm BM.utk course yg me amik semua rujukan dlm BI.rujukan math pun bi..jadi????..kalu susah sgt nk atur…bahagikan skolah–skolah yg guna bi n guna bm dlm ajar math sains—tgk mcm mana…mana yg lebih maju. org2 besar ni tak kesah.anak2 diorg selamat–semua skolah oversea-BI lancar mcm air..anak2 rakyat bawahan yg still takut perubahan ni yg kesian..– rasa-lah nanti..kuar cari keja—bi simple pun tak dapat nk ckp—tak akan dapat keja—masuk gov lah kalu nk ckp melayu* temuduga gov je me ditemuduga dlm BM*..masuk gov bukan senang–lagi satu hal–
Sape yang anti PPSMI ni sumer bengong. Tak pkir panjang. Jumud. Aku skrg keje kat Spore,company besar field oil n gas lagi. gaji 7-8k sebulan wpun x sampai 2 thn grad. Tapi pandai b.inggeris atas kertas je (written english). spoken english hancus. colleagues sumer xtau bahasa melayu. Aku gagahkan juga berckp. Macam mana org nak promote? Kalu ada PPSMI bleh gak bebudak skrg belajar menguasai BI. Aku ada member masa kat UTM dulu. Subjek SPM sumer score. Tapi BI x kredit. wat paperwork kena maki ngan lecturer sebab translate word by word. x ke bengong tu. masuk industri, takde sape nak wpun 1st class degree sbb BI hancus. So nak senang, diorang amik Cina. Pastu org melayu marahkan govt sebab graduan xde keje. Itula, orang Melayu. Pikir la… X kemana bangsa Melayu kalu org Melayu jadi kuli je, nak naik kena tolak sbb communication skill xde.
BACA DULU SAMPAI HABIS, KEMUDIAN FIKIRKAN KEBENARANNYA
Mari kita teliti Ringkasan pandangan Prof. Dr Muhammad Haji Salleh
seorang sasterawan Negara dan juga penulis puisi dan kritikan dalam
bahasa Inggeris. Beliau banyak kali diminta pendapatnya tentang
penggunaan bhs Inggeris dalam Pengajaran Matematik dan Sains
disekolah.
Berikut adalah pandangan beliau dalam Utusan Malaysia Ahad 28 Disember 2008
“Bahasa Melayu bukan sahaja suatu alat komunikasi dan medium
untuk mendapatkan ilmu tetapi terkandung di dalamnya cara berfikir,
nilai masyarakat, konsep alam, ilmu tradisional, agama dan budaya
Melayu/Malaysia dan juga jatidirinya.
Dengan memberi tempat yang lebih dominan kpd b. Inggeris
untuk bidang-bidang terdinamik maka kita merampas kemungkinan
bahasa Kebangsaan kita untuk menjadi bahasa besar dan serba
boleh.
Satu kajian oleh Open Universiti di London yg meramal dalam
30 tahun bahasa Melayu akan menjadi bahasa keempat terbesar
di dunia. Oleh itu menjadi tanggungjawab kita untuk memupuk
bahasa yg tua lagi indah ini supaya benar2 menjadi bahasa
dunia.
Disebalik kajian ini juga mendapati bahawa bahasa Inggeris
tidak lagi menjadi bahasa pertama di dunia malah hanya mendapat
tempat bahasa ketiga, iaitu selepas Mandarin dan Sepanyol.
Berikut adalah hujjah mengapa bahasa Melayu harus kembali dijadikan
bahasa Matematik dan Sains di sekolah dan Universiti.;
1. Tujuan pencapaian b.Inggeris di sekolah2 di Malaysia boleh dibaiki
dengan kaedah mengajar yang lebih baik dan sikap terhadap bahasa
yg lebih sihat. Sekiranya kita merujuk kpd pengalaman negara Belanda
maka kita akan menemui contoh bagaimana bhs Inggeris, Perancis
dan Jerman hanya diperkenalkan pada peringkat sekolah Menengah.
Tetapi oleh kerana cara pengajaran yg baik dan berkesan, maka
selepas sekolah menengah, pelajar2 ini sudah boleh bercakap
dan menulis dengan baik dalam bahasa Inggeris.
Malah lebih baik dari pelajar Malaysia bercakap bahasa Inggeris.
(Walaupun setelah belajar 11-13 tahun)
Kita juga perlu merujuk kpd model pengajaran bahasa dari Dernmak,
Sweden,Scandinavia,Belanda,Belgium,Switzerland dan Norway
yang bangga dengan bahasa ibunda mereka sendiri tetapi dapat
menggunakan bahasa antarabangsa lain dgn baik.
2. Seperti sering diulang penghujah Pemenang Anugerah Nobel dalam
semua bidang, termasuk sastera, bukan saja datang dari negara2 berbahasa
Inggeris tetapi lebih banyak daripada negara yang bukan berbahasa Inggeris
seperti Perancis, Jerman, sepanyol, India dan Bangladesh.
Yang mencermerlangkan mereka bukan bahasa Inggeris tetapi ilmu yang baru,
wawasan kemanusiaan, jati diri dan kajian yang penuh tekun.
3. Beberapa masalah kita bukan berpuncakkan penguasaan bahasa
Inggeris yg kurang cekap tetapi budaya kerja yg tidak rapi dan disiplin
yang tidak ketat. Terdapat banyak negara yg menggunakan bhs Inggeris
sbg bahasa di sekolah tetapi nampaknya agak kucar kacir pentadbiran,
serta ekonomi dan ilmunya. Disebaliknya, di Malaysia, bahasa Melayu
sbg bahasa Kebangsaan telah membawa kita jauh ke dalam dunia industri,
sains dan teknologi serta ilmu.
4. Sekiranya kita tak kembalikan bhs Melayu kpd semua bidang ilmu,
maka kita terutama kerajaan BN akan dituduh sejarah sebagai pemusnah
bahasa Melayu, sebuah bahasa yg lama dulu menjadi lingua franca
daerah Asia Tenggara dan untuk bbrp dekad bangkit dan kuat semula
hinggalah diturun darjatnya kerana arahan supaya menjadikan bahasa Inggeris
sebagai bahasa yg lebih penting, kerana bidang-bidang terpilih diajar
dlm bahasa ini.
5. Dgn keputusan penggunaan bhs Inggeris utk bidang2 terpilih iaitu matematik dan sains, maka dgn sendirinya kita telah mencipta dua jenis warganegara Malaysia
- yg pertama; menguasai bahasa Inggeris dan sains dan teknologi.
- yg kedua ; warganegara yang berbahasa Melayu dan menguasai
bidang sastera dan sosial- iaitu bidang2 yg dianggap tidak penting
dan dianggap rendah darjatnya..
6. Saya tidak membantah pengajaran bhs Inggeris sbg bhs antarabangsa,
malah ingin mencadangkan supaya lebih banyak bahasa antarabangsa
diajar. Namun untuk perkembangan budaya dan jatidiri bangsa Malaysia
kita perlu mempunyai sebuah bahasa persatuan yg perlu dipelajari,
didalami dan dibanggai oleh seluruh rakyat Malaysia. Sementara itu,
kerajaan harus mengajar bahasa ibunda pelajar2 ini dari peringkat
sekolah rendah supaya bahasa itu tidak pupus.
Dalam bandingan dgn Thailand dan Indonesia, rakyat Malaysia tidak
menguasai bahasa Kebangsaannya, tidak bangga dengan budayanya,
dan tidak jelas jati dirinya. Sebab antara lainnya sastera dan budaya tidak
menjadi matapelajaran penting.
Bersama bahasa Melayu yg teratur dan rapi, pelajar harus diperkenalkan
kepada karya-karya penting sastera Melayu diperingkat sekolah rendah
dan menengah secara wajib. Inilah yg dilakukan oleh semua negara Anglo-
Saxon, Perancis, Jerman, China, Jepun dan Koera. Hanya di Malaysia,
anak-anak(dan sekarang ini orang dewasa) tidak pernah mengenali atau
membaca karya agung leluhur mereka seperti ‘Sulatus Salihin’, ‘ikayat
Hang Tuah’ atau ‘Tuhfat al Nafis’ yg banyak melukis bangsa Melayu/Malaysia,
jatidiri dan nilai-nilainya.
7. Sekarang ini bahasa Melayu sedang melemah di sekolah,di Institusi
Pengajian Tinggi, di peringkat negara, media massa dan kehidupan
secara amnya.
Sekiranya bahasa ini tidak diberi ruang untuk hidup dalam dunia dan disiplin
baru yang mencabar, dengan sendirinya bahasa Inggeris akan masuk
kembali menjajah dan kita akan menjadi tidak lebih dari pengguna dan
peminjam bahasa dan konsep-konsep yg tersimpan dalam bahasa itu.
Sementara itu, konsep2 tempatan, keindahannya, muziknya akan hilang dari
bangsa Melayu yang diamanahkan untuk mewarisinya.
Banyak lagi hujjah yg hendak ditulis, tetapi hujjah yg telah ditulis sudah mencukupi
untuk kesempatan kali ini. Saya amat berharap agar bahasa Kebangsaan kembali
diberikan martabat ilmu, makna jatidiri dan budayanya, seperti selayaknya
sebuah bahasa yg besar dan tua.
SESUATU BANGSA YANG TIDAK MENGHORMATI BAHASANYA
BIASANYA TIDAK AKAN DIHORMATI OLEH BANGSA LAIN YANG
MENGHORMATI BAHASANYA SENDIRI ”
**********************************************************************
Memang benar pandangan beliau. Pada pandangan saya, cukuplah kita
sudah ada mata pelajaran Bahasa Inggeris di sekolah. Tidak perlulah belajar
Matematik dan Sains dalam Bhasa Inggeris.
Apa yg lebih penting ialah pelajar memahami ilmu melalui bahasa ibunda
masing-masing dan boleh menggunakannya dalam kehidupan seharian
supaya menjadi manusia yang berguna.Cuba kita tengok negara-negara
seperti Jepun, Korea, Jerman, Belanda dan banyak lagi. Mereka bangga
meneroka ilmu menggunakan bahasa sendiri. Malah mereka jauh lebih maju
dari kita dari segi jati diri, sikap seperti pentingkan kebersihan, menepati masa
dan lain-lain..
Wallahua’alam
Memetik dari Harakah Daily..
Apa yang kita khuatiri pengerak PPSMI adalah tinggalan saki baki penjajah yang bersarang di kalangan golongan elit dan feudal negara. Seperti dijelaskan, ilmu perlu disampaikan dalam bahasa difahami masyarakat setempat. Ilmu perlu menyeluruh, boleh diakses seluruh anggota masyarakat tanpa sempadan bikinan seperti bahasa, kuasa, keturunan kedudukan dan pangkat.
Mengenai kelemahan bahasa Melayu berbanding bahasa Inggeris dalam membicarakan bidang sains dan teknologi yang menjadi sandaran sesetengah pihak untuk menolak penggunaan bahasa Melayu, pihak berkenaan sudah jelas silap kerana jika orang Melayu/Islam tidak memajukan bahasa ini, mereka mengharapkan siapa sebenarnya? Bukankah Rasulullah s.a.w. meminta sahabatnya belajar bahasa asing seterusnya menyampaikan ilmu diperolehi kepada anggota masyarakat, tujuannya untuk dimanfaatkan orang Islam seluruhnya, bukan memberi manfaat kepada segelintir pihak untuk mengeksploitasi rakyat!
ISU PPSMI
BACA DULU SAMPAI HABIS, KEMUDIAN FIKIRKAN KEBENARANNYA
Mari kita teliti Ringkasan pandangan Prof. Dr Muhammad Haji Salleh
seorang sasterawan Negara dan juga penulis puisi dan kritikan dalam
bahasa Inggeris. Beliau banyak kali diminta pendapatnya tentang
penggunaan bhs Inggeris dalam Pengajaran Matematik dan Sains
disekolah.
Berikut adalah pandangan beliau dalam Utusan Malaysia Ahad 28 Disember 2008
“Bahasa Melayu bukan sahaja suatu alat komunikasi dan medium
untuk mendapatkan ilmu tetapi terkandung di dalamnya cara berfikir,
nilai masyarakat, konsep alam, ilmu tradisional, agama dan budaya
Melayu/Malaysia dan juga jatidirinya.
Dengan memberi tempat yang lebih dominan kpd b. Inggeris
untuk bidang-bidang terdinamik maka kita merampas kemungkinan
bahasa Kebangsaan kita untuk menjadi bahasa besar dan serba
boleh.
Satu kajian oleh Open Universiti di London yg meramal dalam
30 tahun bahasa Melayu akan menjadi bahasa keempat terbesar
di dunia. Oleh itu menjadi tanggungjawab kita untuk memupuk
bahasa yg tua lagi indah ini supaya benar2 menjadi bahasa
dunia.
Disebalik kajian ini juga mendapati bahawa bahasa Inggeris
tidak lagi menjadi bahasa pertama di dunia malah hanya mendapat
tempat bahasa ketiga, iaitu selepas Mandarin dan Sepanyol.
Berikut adalah hujjah mengapa bahasa Melayu harus kembali dijadikan
bahasa Matematik dan Sains di sekolah dan Universiti.;
1. Tujuan pencapaian b.Inggeris di sekolah2 di Malaysia boleh dibaiki
dengan kaedah mengajar yang lebih baik dan sikap terhadap bahasa
yg lebih sihat. Sekiranya kita merujuk kpd pengalaman negara Belanda
maka kita akan menemui contoh bagaimana bhs Inggeris, Perancis
dan Jerman hanya diperkenalkan pada peringkat sekolah Menengah.
Tetapi oleh kerana cara pengajaran yg baik dan berkesan, maka
selepas sekolah menengah, pelajar2 ini sudah boleh bercakap
dan menulis dengan baik dalam bahasa Inggeris.
Malah lebih baik dari pelajar Malaysia bercakap bahasa Inggeris.
(Walaupun setelah belajar 11-13 tahun)
Kita juga perlu merujuk kpd model pengajaran bahasa dari Dernmak,
Sweden,Scandinavia,Belanda,Belgium,Switzerland dan Norway
yang bangga dengan bahasa ibunda mereka sendiri tetapi dapat
menggunakan bahasa antarabangsa lain dgn baik.
2. Seperti sering diulang penghujah Pemenang Anugerah Nobel dalam
semua bidang, termasuk sastera, bukan saja datang dari negara2 berbahasa
Inggeris tetapi lebih banyak daripada negara yang bukan berbahasa Inggeris
seperti Perancis, Jerman, sepanyol, India dan Bangladesh.
Yang mencermerlangkan mereka bukan bahasa Inggeris tetapi ilmu yang baru,
wawasan kemanusiaan, jati diri dan kajian yang penuh tekun.
3. Beberapa masalah kita bukan berpuncakkan penguasaan bahasa
Inggeris yg kurang cekap tetapi budaya kerja yg tidak rapi dan disiplin
yang tidak ketat. Terdapat banyak negara yg menggunakan bhs Inggeris
sbg bahasa di sekolah tetapi nampaknya agak kucar kacir pentadbiran,
serta ekonomi dan ilmunya. Disebaliknya, di Malaysia, bahasa Melayu
sbg bahasa Kebangsaan telah membawa kita jauh ke dalam dunia industri,
sains dan teknologi serta ilmu.
4. Sekiranya kita tak kembalikan bhs Melayu kpd semua bidang ilmu,
maka kita terutama kerajaan BN akan dituduh sejarah sebagai pemusnah
bahasa Melayu, sebuah bahasa yg lama dulu menjadi lingua franca
daerah Asia Tenggara dan untuk bbrp dekad bangkit dan kuat semula
hinggalah diturun darjatnya kerana arahan supaya menjadikan bahasa Inggeris
sebagai bahasa yg lebih penting, kerana bidang-bidang terpilih diajar
dlm bahasa ini.
5. Dgn keputusan penggunaan bhs Inggeris utk bidang2 terpilih iaitu matematik dan sains, maka dgn sendirinya kita telah mencipta dua jenis warganegara Malaysia
- yg pertama; menguasai bahasa Inggeris dan sains dan teknologi.
- yg kedua ; warganegara yang berbahasa Melayu dan menguasai
bidang sastera dan sosial- iaitu bidang2 yg dianggap tidak penting
dan dianggap rendah darjatnya..
6. Saya tidak membantah pengajaran bhs Inggeris sbg bhs antarabangsa,
malah ingin mencadangkan supaya lebih banyak bahasa antarabangsa
diajar. Namun untuk perkembangan budaya dan jatidiri bangsa Malaysia
kita perlu mempunyai sebuah bahasa persatuan yg perlu dipelajari,
didalami dan dibanggai oleh seluruh rakyat Malaysia. Sementara itu,
kerajaan harus mengajar bahasa ibunda pelajar2 ini dari peringkat
sekolah rendah supaya bahasa itu tidak pupus.
Dalam bandingan dgn Thailand dan Indonesia, rakyat Malaysia tidak
menguasai bahasa Kebangsaannya, tidak bangga dengan budayanya,
dan tidak jelas jati dirinya. Sebab antara lainnya sastera dan budaya tidak
menjadi matapelajaran penting.
Bersama bahasa Melayu yg teratur dan rapi, pelajar harus diperkenalkan
kepada karya-karya penting sastera Melayu diperingkat sekolah rendah
dan menengah secara wajib. Inilah yg dilakukan oleh semua negara Anglo-
Saxon, Perancis, Jerman, China, Jepun dan Koera. Hanya di Malaysia,
anak-anak(dan sekarang ini orang dewasa) tidak pernah mengenali atau
membaca karya agung leluhur mereka seperti ‘Sulatus Salihin’, ‘ikayat
Hang Tuah’ atau ‘Tuhfat al Nafis’ yg banyak melukis bangsa Melayu/Malaysia,
jatidiri dan nilai-nilainya.
7. Sekarang ini bahasa Melayu sedang melemah di sekolah,di Institusi
Pengajian Tinggi, di peringkat negara, media massa dan kehidupan
secara amnya.
Sekiranya bahasa ini tidak diberi ruang untuk hidup dalam dunia dan disiplin
baru yang mencabar, dengan sendirinya bahasa Inggeris akan masuk
kembali menjajah dan kita akan menjadi tidak lebih dari pengguna dan
peminjam bahasa dan konsep-konsep yg tersimpan dalam bahasa itu.
Sementara itu, konsep2 tempatan, keindahannya, muziknya akan hilang dari
bangsa Melayu yang diamanahkan untuk mewarisinya.
Banyak lagi hujjah yg hendak ditulis, tetapi hujjah yg telah ditulis sudah mencukupi
untuk kesempatan kali ini. Saya amat berharap agar bahasa Kebangsaan kembali
diberikan martabat ilmu, makna jatidiri dan budayanya, seperti selayaknya
sebuah bahasa yg besar dan tua.
SESUATU BANGSA YANG TIDAK MENGHORMATI BAHASANYA
BIASANYA TIDAK AKAN DIHORMATI OLEH BANGSA LAIN YANG
MENGHORMATI BAHASANYA SENDIRI “
admin..tolong delete komen yg pertama ye,.. tersilap..
terhantar sekali lg plak…sorry…
Ya..ilmu perlu disampaikan melalui bahasa yg menjadi pertuturan masyarakat setempat dan bahasa yg difahami sesuatu masyarakat..
Jika kita mahu anak2 kita menjadi manusia berilmu, kita perlu sampaikan ilmu Matematik dan Sains itu dalam bahasa yg mudah mereka fahami..
PPSMI akan menguntungkan sesetengah golongan sahaja..sementara sesetengah golongan lain akan terpinggir…Tanyalah kebanyakan guru2…Mereka jg tak setuju PPSMI tapi terpaksa diamkan aje.. sbb nak jaga periuk nasi…Mmg benar maklumat Mat & Sains banyak dlm b.Inggeris tapi kita bukan nak mengakses maklumat shj..Kita nak anak2 kita faham ilmu yg disampaikan dan gunakan dalam kehidupan seharian….
IPTA mmg guna BI, Mrk ni skdr peminjam bahasa itu..Guna utk lulus periksa dan utk cari kerja..Tu sbb banyak pelajar IPTA cuma cemerlang akademik saja bukannya moral..Ye la semuanya peminjam bahasa asing sahaja. Bukan pengamal bahasa sendiri yg sangat indah…
BACA DULU SAMPAI HABIS, KEMUDIAN FIKIRKAN KEBENARANNYA
Mari kita teliti Ringkasan pandangan Prof. Dr Muhammad Haji Salleh
seorang sasterawan Negara dan juga penulis puisi dan kritikan dalam
bahasa Inggeris. Beliau banyak kali diminta pendapatnya tentang
penggunaan bhs Inggeris dalam Pengajaran Matematik dan Sains
disekolah.
Berikut adalah pandangan beliau dalam Utusan Malaysia Ahad 28 Disember 2008
“Bahasa Melayu bukan sahaja suatu alat komunikasi dan medium
untuk mendapatkan ilmu tetapi terkandung di dalamnya cara berfikir,
nilai masyarakat, konsep alam, ilmu tradisional, agama dan budaya
Melayu/Malaysia dan juga jatidirinya.
Dengan memberi tempat yang lebih dominan kpd b. Inggeris
untuk bidang-bidang terdinamik maka kita merampas kemungkinan
bahasa Kebangsaan kita untuk menjadi bahasa besar dan serba
boleh.
Satu kajian oleh Open Universiti di London yg meramal dalam
30 tahun bahasa Melayu akan menjadi bahasa keempat terbesar
di dunia. Oleh itu menjadi tanggungjawab kita untuk memupuk
bahasa yg tua lagi indah ini supaya benar2 menjadi bahasa
dunia.
Disebalik kajian ini juga mendapati bahawa bahasa Inggeris
tidak lagi menjadi bahasa pertama di dunia malah hanya mendapat
tempat bahasa ketiga, iaitu selepas Mandarin dan Sepanyol.
Berikut adalah hujjah mengapa bahasa Melayu harus kembali dijadikan
bahasa Matematik dan Sains di sekolah dan Universiti.;
1. Tujuan pencapaian b.Inggeris di sekolah2 di Malaysia boleh dibaiki
dengan kaedah mengajar yang lebih baik dan sikap terhadap bahasa
yg lebih sihat. Sekiranya kita merujuk kpd pengalaman negara Belanda
maka kita akan menemui contoh bagaimana bhs Inggeris, Perancis
dan Jerman hanya diperkenalkan pada peringkat sekolah Menengah.
Tetapi oleh kerana cara pengajaran yg baik dan berkesan, maka
selepas sekolah menengah, pelajar2 ini sudah boleh bercakap
dan menulis dengan baik dalam bahasa Inggeris.
Malah lebih baik dari pelajar Malaysia bercakap bahasa Inggeris.
(Walaupun setelah belajar 11-13 tahun)
Kita juga perlu merujuk kpd model pengajaran bahasa dari Dernmak,
Sweden,Scandinavia,Belanda,Belgium,Switzerland dan Norway
yang bangga dengan bahasa ibunda mereka sendiri tetapi dapat
menggunakan bahasa antarabangsa lain dgn baik.
2. Seperti sering diulang penghujah Pemenang Anugerah Nobel dalam
semua bidang, termasuk sastera, bukan saja datang dari negara2 berbahasa
Inggeris tetapi lebih banyak daripada negara yang bukan berbahasa Inggeris
seperti Perancis, Jerman, sepanyol, India dan Bangladesh.
Yang mencermerlangkan mereka bukan bahasa Inggeris tetapi ilmu yang baru,
wawasan kemanusiaan, jati diri dan kajian yang penuh tekun.
3. Beberapa masalah kita bukan berpuncakkan penguasaan bahasa
Inggeris yg kurang cekap tetapi budaya kerja yg tidak rapi dan disiplin
yang tidak ketat. Terdapat banyak negara yg menggunakan bhs Inggeris
sbg bahasa di sekolah tetapi nampaknya agak kucar kacir pentadbiran,
serta ekonomi dan ilmunya. Disebaliknya, di Malaysia, bahasa Melayu
sbg bahasa Kebangsaan telah membawa kita jauh ke dalam dunia industri,
sains dan teknologi serta ilmu.
4. Sekiranya kita tak kembalikan bhs Melayu kpd semua bidang ilmu,
maka kita terutama kerajaan BN akan dituduh sejarah sebagai pemusnah
bahasa Melayu, sebuah bahasa yg lama dulu menjadi lingua franca
daerah Asia Tenggara dan untuk bbrp dekad bangkit dan kuat semula
hinggalah diturun darjatnya kerana arahan supaya menjadikan bahasa Inggeris
sebagai bahasa yg lebih penting, kerana bidang-bidang terpilih diajar
dlm bahasa ini.
5. Dgn keputusan penggunaan bhs Inggeris utk bidang2 terpilih iaitu matematik dan sains, maka dgn sendirinya kita telah mencipta dua jenis warganegara Malaysia
- yg pertama; menguasai bahasa Inggeris dan sains dan teknologi.
- yg kedua ; warganegara yang berbahasa Melayu dan menguasai
bidang sastera dan sosial- iaitu bidang2 yg dianggap tidak penting
dan dianggap rendah darjatnya..
6. Saya tidak membantah pengajaran bhs Inggeris sbg bhs antarabangsa,
malah ingin mencadangkan supaya lebih banyak bahasa antarabangsa
diajar. Namun untuk perkembangan budaya dan jatidiri bangsa Malaysia
kita perlu mempunyai sebuah bahasa persatuan yg perlu dipelajari,
didalami dan dibanggai oleh seluruh rakyat Malaysia. Sementara itu,
kerajaan harus mengajar bahasa ibunda pelajar2 ini dari peringkat
sekolah rendah supaya bahasa itu tidak pupus.
Dalam bandingan dgn Thailand dan Indonesia, rakyat Malaysia tidak
menguasai bahasa Kebangsaannya, tidak bangga dengan budayanya,
dan tidak jelas jati dirinya. Sebab antara lainnya sastera dan budaya tidak
menjadi matapelajaran penting.
Bersama bahasa Melayu yg teratur dan rapi, pelajar harus diperkenalkan
kepada karya-karya penting sastera Melayu diperingkat sekolah rendah
dan menengah secara wajib. Inilah yg dilakukan oleh semua negara Anglo-
Saxon, Perancis, Jerman, China, Jepun dan Koera. Hanya di Malaysia,
anak-anak(dan sekarang ini orang dewasa) tidak pernah mengenali atau
membaca karya agung leluhur mereka seperti ‘Sulatus Salihin’, ‘ikayat
Hang Tuah’ atau ‘Tuhfat al Nafis’ yg banyak melukis bangsa Melayu/Malaysia,
jatidiri dan nilai-nilainya.
7. Sekarang ini bahasa Melayu sedang melemah di sekolah,di Institusi
Pengajian Tinggi, di peringkat negara, media massa dan kehidupan
secara amnya.
Sekiranya bahasa ini tidak diberi ruang untuk hidup dalam dunia dan disiplin
baru yang mencabar, dengan sendirinya bahasa Inggeris akan masuk
kembali menjajah dan kita akan menjadi tidak lebih dari pengguna dan
peminjam bahasa dan konsep-konsep yg tersimpan dalam bahasa itu.
Sementara itu, konsep2 tempatan, keindahannya, muziknya akan hilang dari
bangsa Melayu yang diamanahkan untuk mewarisinya.
Banyak lagi hujjah yg hendak ditulis, tetapi hujjah yg telah ditulis sudah mencukupi
untuk kesempatan kali ini. Saya amat berharap agar bahasa Kebangsaan kembali
diberikan martabat ilmu, makna jatidiri dan budayanya, seperti selayaknya
sebuah bahasa yg besar dan tua.
SESUATU BANGSA YANG TIDAK MENGHORMATI BAHASANYA
BIASANYA TIDAK AKAN DIHORMATI OLEH BANGSA LAIN YANG
MENGHORMATI BAHASANYA SENDIRI “
Perkasa kan matapelajaran Bahasa Inggeris yg sedia ada. Tak perlu PPSMI. Jika kita belajar math dan sains dalam Bhs Inggeris seolah-olah kita telah mewujudkan dua jenis warganegara Malaysia. Pertama yg berbahasa Inggeris dan menguasai Sains dan Teknologi. Kedua yang berbahasa Melayu yg menguasai sastera iaitu bidang yg dianggap tidak penting.
bahasa inggeris adalah satu kemestian. bahasa global. cam ner nak bawa bahasa melayu, klau org2 kat luar tu x fhm bahasa kita. zaman dah maju. semuanya nak kedepan. jgn salah kan org kalau kita sendiri tolak perubahan. kan Allah s.w.t. dah menjanjikan…. Dia akan menjanjikan kejayaan kepada satu-satu kaum itu sekiranya kaum itu mahukan perubahan. jangan jadi macam katak dibawah tempurung kaca. hanya melihat kepada kemajuan dari dalam. tanpa mahu keluar dan menikmati kemajuan itu. fikirkan lah…
terus terang saya katakan… sesiapa yang hadiri perarakan yang diadakan di masjid negara yang lepas, adalah orang yang bodoh, bengap dan mcm2 lg yang ingin saya katakan… tapi fhm2 sendiri lah… bahasa kesat yang malampau.
dgn adanya pembelajaran bahasa inggeris ini, anak2 saya sudah pandai berbahasa inggeris. perubahan yang bagus dalam kertas bahasa inggeris mereka.
saya amat kecewa pengajaran sains dan matematik dimansuhkan. saya ni org kampung yang susah pulak tu. keluarga mana le ada duit nak hantar saya ke kelas tusyen. belajar sendiri le dlm cahaya lilin. matematik dan english gagal walaupun dlm bahasa malaysia. tapi bila dah habis spm, tengok semua org dpt masuk u saya rasa semacam.saya cuba mohon itm, dpt le buat sijil tapi kena belajar dlm bahasa inggeris.berhempas pulas belajar dlm bahasa inggeris saya boleh dapat A dlm matapelajaran akaun dan english.sebab apa dulu saya gagal??sebab saya mendpt motivasi dpd org yg berfikiran terbuka dan berpelajaran. pada pendapat saya bahasa malaysia tak akan hilang sampai bila2 sebab kita bertutur pun didlm bahasa malaysia.tapi tak salah kalau kita nak majukan diri kalau bersusah dulu. ibu bapa yg kena beri sokongan kepada anak2.ingat dlm zaman skg ni persaingan kerja di luar sana sgt sengit. semua syarikat besar nak yg pandai berbahasa inggeris itu adalah kenyataan. dan skg ni pun kerja kerajaan bila temuduga dia akan tanya boleh ke awak berbahasa inggeris..ingat perasaan anak2 bila mereka besar nanti..mak bapak aku tak sokong pun aku, kalau nak cakap pasal moral ibu bapa yg patut bimbing anak2 bukan sebab masalah bahasa..
setuju ngan puan husna cos my wife guru ajar science in english. di salah sebuah sekolah premier di perak, yang mana dari 7 class form three, hanya satu class shj yg boleh fully grasp science in english. yang lain tu, nak kata english makin mantap pun tak jugak, malahan science subject makin lingkup ader la.
ini lah suara rakyat..
kita bjuang smpai dpt!
Hapuskan PPSMI!
batch akuuu dulu ngaji m3 + sains dlm BM..ok je..
then masuk IPT..dlm B.I plak ..ok je..
sbb pe??..sbb basic dh kukuh…phm betul2 msa blja kat sek…
so bila dh twist dlm BI kt IPT..dh rasa ok..
yg pntg basic…
ajar lah dlm bahsa yg di phami..
ni subjek BI pon x reti2..
nk tmbh M3 + Sains plak…ksian bdk2 kita..
so hrp gomen btul2 mansuhkan PPSMI ni..
jgn main kong kali kong lg..
hidup rakyat!!
My daughter is less than 2 years old and she can understand both English and Japanese, and later will introduce Malay, Mandarin and Cantonese.
http://daddyparentingtips.blogspot.com/2009/07/tip-161-reading-in-both-languages.html
I can’t see why we cannot take 1 step forward to integrate the BM textbooks few years back with the current English science and maths text books. Its a lot of effort, but why move backward instead of forward. We can allow students to use either English or BM to answer in the exams as long as the maths and science principles are correct.
Some good will surely come out of the dialectics at work between both languages instead of choosing either one. We need new advancements. We need Malaysia Boleh. Not some power struggle between languages.
When will Malaysia advance and not hold on to race and language as stumbling blocks but embrace our differences as advantages?
true story from japanese embassy from US
A few days ago, Prime Minister Mori was given some Basic English conversation training before he visits Washington and meets president Barack Obama…
The instructor told Mori Prime Minister, when you shake hand with President Obama, please say ‘how r u’.
Then Mr. Obama should say, ‘I am fine, and you?’ Now, you should say ‘me too’. Afterwards we, translators, will do the work for you.’
It looks quite simple, but the truth is…
When Mori met Obama , he mistakenly said ‘who r u?’ (Instead of ‘How r u?’.)
Mr. Obama was a bit shocked but still managed to react with humor:
‘Well, I’m Michelle’s husband, ha-ha…’
Then Mori replied ‘me too, ha-ha.. .’.
Then there was a long silence in the meeting room.
hahaha
camana pun aku sokong ppsmi dimansuhkan. aku bangga ngan bahasa aku.
syukur PPSMI dah dimansuhkan…
kalau cinta sgt dgn BI, belaja la puas2 subjek tu …takde sapa larang… tp math dan sains biar dlm BM…,,,muktamad
Em, semuanya menarikk komen anda. Tetapi kita jangan lupa pelajar di pendalaman, di mana pemikiran mereka terkongkonmg dalam lingkungan yang kecil sahaja. Apa yang mereka percaya dan akan belajar, apa yang di sekeliling mereka sahaja. Kehidupan mereka, cara pemikiran mereka, budaya mereka dan kadar asimilasi mereka terhadap sekeliling mereka adalah berbeza daripada mereka di bandar.
Pengajaran dalam English sebenarnya membebankan untuk mereka. Betul, kita ketinggalan jika tidak berkemahiran dalam English, tetapi pelaksanaannya pada masa panjang kan memberi kesan yang mendalam kepada pelajar di pendalaman. Statistik, kajian dan juga pemerhatian mereka yang bukan tinggal bersama dengan mereka, hidup dalam suasana pendalaman adalah hanyalah nombor dan fakta yang boleh disangkal.
Keluhan guru di pendalaman, keluhan murid yang tidak memahami dan keluhan pelajar yang sudah keciciran semakin tercicir patut kita dengar. Mungkin mereka sendiri ingin berubah, tetapi kita perlu merancang satu cara yang sesuai untuk mereks berubah kerana paksaan jarang membuahkan hasil yang kita inginkan.
Yang penting adalah sekarang, setiap tindakan yang diambil hendaklah mengutamanakan generasi pendalaman yangg kan kita bangunkan. Silap langkah, kita akan men’dalamkan’ lagi pendalaman mereka, sehingga ilmu dianggap suatu yang membebankan. Itu adalah senario terburuk, yang patut kita elakkan.